文章详情
 
文章搜索
 
 
福建教育学院部署推进培训模式改革
来源:宣传部    时间:2014/11/24    文字:【】【】【
  • 为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》精神,适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的要求,福建教育学院近日印发文件,对深化中小学教师培训模式改革、全面提升培训质量工作作出部署。

    福建教育学院《关于中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的实施意见》,从八个方面对深化培训改革提出具体要求:1)明确培训目标和需求,增强培训针对性。分类做好训前调研分析,提高培训针对性。建立与中小学校共同研制培训项目的机制,针对不同地区、不同对象、不同层次的培训项目设计个性化的培训主题和实施方案2改进培训内容,增强培训实效性集中培训时间在10天以上的培训班将中小学教师专业标准、师德教育和信息技术作为通识课程列入培训必修模块。结合基础教育改革与发展中出现的问题、一线教师在新课程实施过程中所遇到的疑难和困惑有针对性地确定培训内容。实践性课程应不少于教师培训课程的50%,培训者团队中一线优秀教师所占比例不少于50%3转变培训方式,增强培训吸引力促进培训目标内容化、培训内容问题化、培训问题活动化、培训活动互动化,促进学员边学习、边实践、边提升、边应用4创新培训模式,增强培训感染力精心打造“国培计划”项目品牌,充分发挥“国培计划”项目在培训工作中的示范引领作用。以改革示范项目为龙头促进培训模式创新加强校本研修,促进研训一体5推进培训课程改革,增强培训科学化。优化教师培训课程结构,加强培训课程标准建设,研制并推广实施《福建省中小学教师省级培训课程指南》,推动省级培训课程设置更加规范化、科学化、专业化6加强培训项目管理,增强培训制度化。建立培训方案论证审核制度,确保培训项目方案的科学性和可行性。健全培训质量评价分析制度建立培训绩效考评制度培训工作年度总结报告制度,使总结培训、反思培训、研究培训制度化常态化7提升培训者队伍整体水平,增强培训专业化。实施培训者深入中小学跟岗实践制度加强教师队伍建设。通过多种形式提升培训者的专业素养和培训水平。8统筹培训工作管理,增强培训规范化。规范培训管理工作流程,完善培训信息化管理平台,加强省级师资培训专家库和基地库建设与管理发挥“福建省中小学教师继续教育指导中心”功能,规范全省教师培训组织与实施,对各地中小学教师培训工作和各级教师培训机构进行业务指导、培训质量评估监测与培训管理工作督导。

    (培训管理处)

 
 
当前位置
脚注栏目
脚注信息
福建教育学院 Copyright@2012-2020
福建省福州市鼓楼区梦山路73号