您的位置:首页>学院新闻

语文课程与教学研究所举办闽派小学语文名师论坛

发布人:办公室 浏览数:183 发布时间:2017-07-10

分享到:
  •     6月13,福建教育学院语文课程与教学研究所协同福建省语文学会小学语文教学专业委员会、泉州市教育科学研究所联合主办的“闽派小学语文名师论坛暨童话教学专题研讨活动”在泉州市第二实验小学召开。

       福建省小语专委会副事长、泉州市教科所小学教研室主任刘香芹老师主持会议。福建教育学院语文课程教学研究所所长鲍道宏博士、福建省小学语文专委会会长陈宝铝老师、福建教育学院语文名师工作室领衔人应永恒老师、语文所赖丽青副教授和张静博士等参加了研讨会。泉州市第二实验小学校长何君虹以及来自泉州各县(市、区)小学语文教研员、骨干教师近百名代表。

       名师同台,各展风姿。泉州市第二实验小学黄白虹老师、福州教育学院四附小林华媛老师分别执教苏教版二年级《会走路的树》和人教版四年级《去年的树》两篇童话课文。两位老师教学各具特色,很好地体现了年段特点与童话教学特点。黄老师通过读—讲—演—编等教学手段,让学生在朗读、表演、想象中,体会小鸟和驯鹿一家的情感,与内容产生共鸣,真正地融入到课文的语言文字中。林老师紧扣年段训练重点和文体体裁特点,综合运用了“画人物关系事件图”“扩展补白”“对比分析”等教学策略,引导学生概括主要内容、品析文中的四次对话,促进了学生个性化理解,充分体现以人为本,以学为主的“学习共同体”方式教学特点。

       沙龙互动,深度对话。课后,开展童话教学沙龙活动。鲍道宏、陈宝铝、应永恒、刘香芹四位专家老师分别围绕“在当前的背景下如何让童话教学更加体现童真童趣以及及探究有效的策略”发表见解。鲍道宏博士通过一个幼儿老师引领儿童游戏的方式,生动地诠释了小学童话教学应该尊重儿童认知特点,以儿童能理解、喜闻乐见的方式教儿童,不要过早以成人化、知性方式惊碎了小学生童年的梦。专家们列举大量案例、事实,与理论结合,阐述了童话文体特点、教学价值、教学策略。此外,专家们也指出了当前小学童话教学需深入研究的几个问题。与会者反映,研讨互动进一步提高了老师们对童话教学性质、方法的认识,受益匪浅。                   (语文课程与教学研究所)